习近平总书记指出，人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。教育事业的发展要与人口规模和结构变化相适应，做好学龄人口变动及学位需求测算对优化教育资源配置、更好满足群众“上好学”需求、推动基础教育高质量发展意义重大。广东要实现2035年基础教育办学质量和综合实力跨入国内先进地区行列这一目标，就必须对学龄人口变动趋势进行科学分析、研判，未雨绸缪、系统谋划。

　　近期，省发展研究中心组织课题组，运用CPPS人口预测模型，面向2035年推算了全省基础教育学龄人口总体规模、学段分布、区域分布等演变情况，梳理分析学龄人口变化将给全省基础教育资源配置带来的若干挑战，并围绕制定更具时空节奏的教育资源优化配置战略提出四点建议：一是坚持科学统筹，建立学龄人口数据监测研判机制，为教育事业发展提供可靠支撑。二是坚持优化布局，促进教育资源配置与人口变动同频共振，注重补足重点区域和结构性缺口。三是坚持分层推进，针对各学段学龄人口变化的不同特点有的放矢，实现学前教育、义务教育、高中阶段教育协调发展。四是坚持整体发展，聚焦群众“上好学”需求，推动优质教育资源共建共享。（潘文悦）

　　（摘自省发展研究中心2023年《研究报告》第15号《广东基础教育15年规划之关键问题和主要举措建议——面向2035年的学龄人口及学位需求分析》，执笔人：葛新斌、李  佳、赵红艳、潘文悦）